Ulrika Ryans föreläsning 19/3, bild och text

Hämta pdf filen här!

Ps. Du kan behöva klicka på Skriv ut och sedan klicka för att se dokumentet i pdf format för att sedan kunna öppna det i tex iBooks.

/Camilla

Utvärdering av Gettmässan på Studiedagen den 19/3- 14

Fyll gärna i en utvärdering av Gettmässan.
Det är 6 st frågor och tar ca 2 minuter.

Här finns enkäten: http://korta.nu/utvarderinggett

Tack på förhand
IKT- gruppen

✨ Vinnarna från Gett ✨

Här är vinnarna från tipspromenaden och  "Vad bör jag veta om geta?"

       ✨✨"Vad bör jag veta om geta?"✨✨

1. Viktoria Rydin       Gullviveskolan
2. Maria Pettersson  Bureskolan
2. Ulrika Rydjer        Gullviveskolan

 

✨✨Tipspromenaden✨✨

1. Annika Axelsson    Nordinskolan

1. Eva-May Bogren    Villstad/Skeppshult

2. Lovisa Wendefors/Linda Kuhn Tapken   Bureskolan

Till våra vinnare: era priser kommer med Internposten inom en snar framtid!

Grattis!

Rätt svar på Tipspromenaden på gettmässan

Svaren som pdf finns här

Unos unos rapport

Rapporten finns på länken:

http://korta.nu/Unosuno

Sammanfattningen under finns även på länken.

Unos Uno, en dator till varje elev

Initiativet till Unos Uno togs av elva huvudmän och SKL. Under tre år har forskare vid Örebro Universitet följt 23 skolor som infört en dator till varje elev. Projektet bedrevs mellan 2010-2013.

Forskningsprojektet visar att både elevers och lärares förmågor och prestationer kan förbättras med hjälp av it i undervisningen. För att så ska bli fallet krävs en utvecklad undervisning och rätt ledarskap, både på skolan och hos huvudmannen.

Exempel på positiva effekter

Forskningsprojektet har kunnat belägga flera positiva effekter av it i undervisningen.

• Elevers viktiga förmågor har betydligt förbättrats i att söka information, skriva och presentera resultat av sitt arbete.
• Elever visar mätbara förbättringar i läsförmåga och ökad skrivförmåga.
• Elever ökar sitt självförtroende genom mer lättlästa och faktagrundade rapporter.
• Lärarnas förmågor utvecklas när pedagogerna utnyttjar teknikens möjligheter.
• Kontakten mellan lärare och elever ökar och blir av högre kvalitet.
• Två tredjedelar av eleverna och lärarna är nöjda och upplever positiva resultat.

Rätt arbetssätt är en förutsättning för positiva effekter

Forskningsprojektet har visat att de positiva effekterna bara inträffar på skolor som på ett genomgripande plan ändrat arbetssätt. Spridningen i resultat mellan skolorna är mycket stor. Den beror inte på tillgången till teknik utan hur man utvecklat pedagogik och lärmiljö. Rektors engagemang är centralt för att driva på och stötta medarbetarna att använda digitala verktyg.

En annan central slutsats är att de positiva effekterna förutsätter att huvudmannens ledning har engagerat sig i utvecklingen av it i skolan. Det krävs professionell styrning och ledning som fattar styrande beslut om arbetsorganisation, pedagogiskt innehåll, ekonomi och infrastruktur.

En annan tydlig framgångsfaktor är att politik, förvaltning, skolledning och pedagoger måste dra åt samma håll.

Negativa effekter kan förebyggas

Förändringsarbete för till en början med sig kostnader och merjobb. Ny teknik betyder ökade kostnader. Ensamarbetet kan öka om undervisningen inte aktivt leds av lärare. Graden av stress kan upplevas öka, liksom fysiska besvär kopplat till ergonomiska faktorer.

Flera av de negativa effekterna kan förebyggas eller minskas. Centralt är att lärare ges förutsättningar att arbeta effektivt, till exempel genom att samarbeta mer och dela med sig av erfarenheter och undervisningsmaterial.

Rätt svar till: "Vad bör jag veta om geta?"

Vad bör jag veta om "Geta"?

Vad kallades förr geten för?

1. Guldtackan

➡️X. Fattigmans ko

2. Gårdslyckan

2. När blev geten vanlig i Sverige?

1. Järnåldern

X. Stenåldern

➡️2. Bronsåldern

3. Hur många getter fanns det i Sverige under Gustav Vasas tid?

1. En get på var åttonde människa.

➡️X. En get på var sjätte människa.

2. En get på varannan människa.

4. Vad kunde getens mage användas till förr?

➡️1. Pergament till fönsterrutor.

X. Till benbeklädnad

2. Som ingrediens i hostmedicin.

5. När startades Föreningen Allmogegeten i Sverige?

1. 1982

X. 1961

➡️2. 1993

6. Vilken samhällsklass ansåg att geten var en delikatess?

➡️1. Adel 

X. Präster

2. Bönder

7. Vilken sjukdom trodde man att geten skyddade mot?

1. Polio

➡️X. Tbc

2. Mässling

8. Hur länge är en get dräktig?

➡️1. 5 månader

X. 7 månader

2. 3 månader

9. Vad hette Tors getter i den nordiska mytologin?

1. Mjölner och Tjalve

X. Röskva och Tjalve

➡️2. Tanngnojst och Tanngrisner

10. Till vilken familj hör geten?

➡️1. Slidhornsdjur

X. Bockhornsdjur

2. Klövdjur

"Nominera en plattogog"

På gett hade vi en punkt som hette "nominera en plattogog".

Många han dock inte göra detta mellan alla pass, men att nominera kan man fortfarande göra.

Länken under leder er till vår enkät att fylla i.

En plattogog arbetar med lärplattor på ett sätt du tycker stimulerar eller inspirerar.

De som nomineras benämns här på skolit.

korta.nu/plattogog

"Go gett us going"

Stort tack till alla lärspridare och föreläsare som inspirerade våra besökare, även till er som besökte oss och bidrog med härlig stämning.

P4 Jönköping var och hälsade på och ett reportage sändes på eftermiddagen,
ca 37min in i programmet kan ni höra om vår mässa.

Lyssna på reportaget här

För dig som vill använda Skype

Vår it-tekniker Carsten Johansson använder själv Skype och hjälper dig lite på traven:

"Har du tänkt att testa Skype?

Det du inte kanske vet är att du redan har ett konto hos Skype som du kan använda utan att behöva registrera sig.

Alla personer med en edu e-post adress har nämligen ett konto eftersom både den mailtjänst vi använder och skype ägs av Microsoft.

 

Det du gör efter du har installerat Skype på din platta/dator är att när du startar den så använder du ”Microsoft-konto” istället för ”Skype-konto”

Där loggar du in med din hela e-post adress med den alias du har exempelvis ”carjoh1@edu.gislaved.se” och det lösenord du har för att komma åt din e-post.

 

När du väl är inne så kanske du redan har ett antal kontakter, det är lugnt för den visar troligen bara de andra som använder sitt Microsoft-konto på skype som du har i din kontaktlista."

Hälsningar Carsten

 

GETT

Snart är det dags!

Kika igenom programmet och se vilka pass du hinner med.

Du kan hämta hem gettinformationen som pdf via länken under:

https://onedrive.live.com/redir?resid=FEE86B20A6704EC5%211376

Välkommen!

Strålningsfrågor

Det är viktigt att engagera sig och se över fakta om sådant som kan påverka våra barn och elever.

Angående frågan om strålning finns det mycket information att tillgå.

Strålsäkerhetsmyndigheten arbetar objektivt med strålningsfrågor under regeringen. De se över och undersöker hur/ om strålning påverkar oss. Vi som abetar med lärplattor använder oss därför av deras rapporter och undersökningar. 

Det finns även en förening som heter strålskyddsstiftelsen, det är en ideell förening som vill sprida sitt budskap om att de tycker strålning är dåligt. Tyvärr arbetar de inte objektivt utan för sitt syfte. Det har kommit ut varningar om att strålskyddsföreningen inte är en tillförlitlig källa.

Läs här Strålsäkerhetsmyndighetens information om strålning och varning om strålskyddsstiftelsen:

http://www.stralsakerhetsmyndigheten.se/Om-myndigheten/Aktuellt/Nyheter/Ofarligt-med-tradlosa-datornatverk-ur-stralskyddsynpunkt/

Vi har i början av vårt projekt gått igenom Strålsäkerhetsmyndigheten rapporter och forskning för att se till att våra lärplattor inte är någon hälsorisk.

Se upp med reklam!

Hej

Det förekommer reklam på många hemsidor och gratisappar. I klassrummet kan vi hantera detta och diskutera med elever när det förekommer, stänga ner om det behövs. Tänk på att inte ge läxor i en app eller på en hemsida där det finns reklam. Om det skulle komma upp vuxensidor är det mycket olämpligt. Om du orkar och vill så meddela ägaren till appen/hemsidan att du/skolan inte kommer att använda tjänsten igen om reklamen finns kvar. 

/Camilla